پروژه امبر در مدرسه‌ای در آیندهوون (۲/۲)
- ambercomic
- 2 days ago
- 2 min read
همانطور که در پست قبلی وبلاگ معرفی شد، دانش‌آموزان دبیرستان هایگنز در آیندهوون، هلند، می‌توانستند پروژه‌ای درباره امبر و ماجراجویی‌هایش انجام دهند.
۳۲ (!) دانش‌آموز برای این پروژه انتخاب شدند و می‌توانستند ماجراجویی خود را آغاز کنند!
پس از اولین جلسه‌ی معرفی پروژه، ۷ گروه متشکل از ۴ تا ۵ دانش‌آموز تشکیل شد. هر گروه باید یک پدیده‌ی علمی را برای تحقیق انتخاب می‌کرد. موضوعات انتخاب شده عبارت بودند از:
بیولومینسانس (زیست‌تابی)
فوران آتشفشان
چرا آتش می‌سوزد؟
چرا تماس آتش با آب باعث خاموش شدن آن می‌شود؟
صاعقه
باران
سونامی
از آنجا که طراحی یک آزمایش آسان نیست، دانش‌آموزان ابتدا تحقیقاتی آنلاین انجام دادند تا بیشتر درباره‌ی پدیده‌ی خود بیاموزند. بر اساس این تحقیقات، و با راهنمایی معلم علوم و دستیار آموزشی فنی، برنامه‌هایی برای آزمایش‌ها طراحی شد.
دانش‌آموزانی که روی زیست‌تابی کار می‌کردند، چوب‌های شب‌تاب (Glowstick) را باز کردند تا واکنش‌های منجر به درخشندگی را مشاهده کنند.
فوران آتشفشان با مخلوط کردن جوش شیرین، مایع ظرفشویی و سرکه در یک ظرف با تنها یک خروجی باز شبیه‌سازی شد.
از آنجا که دو گروه روی موضوعات مرتبط با آتش کار می‌کردند، احتیاط لازم بود. یک گروه سوخت‌های مختلف را برای آتش آزمایش کرد و گروه دیگر راه‌های خاموش کردن آتش را بررسی نمود.
برای ایجاد صاعقه، دانش‌آموزان با مالش یک پارچه روی بادکنک سعی کردند تخلیه‌ی الکتریکی ایجاد کنند.
باران با تبخیر آب و سپس سرد کردن آن دوباره شبیه‌سازی شد.
برای ساخت سونامی در مقیاس کوچک، ظرفی با شیب ماسه‌ای پر شد و آب به آن اضافه شد. سپس با انداختن سنگ در فواصل مختلف نسبت به «ساحل»، امواج سونامی ایجاد گردید.
ترکیب این آزمایش‌ها با تحقیقات آنلاین، اطلاعات کافی را در اختیار دانش‌آموزان قرار داد تا توضیح پدیده‌ی علمی خود را آغاز کنند. از آنجا که توضیح باید در قالب کمیک امبر ارائه می‌شد، یک جلسه به آموزش نحوه‌ی طراحی کمیک اختصاص یافت؛ موضوعاتی مانند تقسیم‌بندی داستان در صفحه، استفاده از رنگ‌ها و حباب‌های گفتار مورد بحث قرار گرفت.
وقت آن رسیده بود که دانش‌آموزان طراحی کنند و پروژه را به پایان برسانند!
جریان حرکت پنل‌ها و جای‌گذاری حباب‌های گفتار به اندازه‌ای که به نظر می‌رسد ساده نیست. برخی دانش‌آموزان حباب‌های گفتار را به صورت دست‌نویس ایجاد کردند و برخی دیگر از حباب‌های تایپ‌شده استفاده کردند. آن‌ها فرمت‌های مختلف را امتحان کردند و چندین پیش‌نویس اولیه ساختند. پیدا کردن چیدمان و ترکیب رنگ مناسب از طریق آزمون و خطا به گفته‌ی دانش‌آموزان بسیار سرگرم‌کننده بود.
در نهایت، دانش‌آموزان فرایند کار، آزمایش، و کمیک نهایی خود را به سایر دانش‌آموزان سال اول (که پروژه‌های متفاوتی انجام داده بودند) ارائه دادند.
همه‌ی دانش‌آموزان به نتیجه‌ی نهایی کار خود افتخار می‌کردند، و ما کاملاً با آن‌ها هم‌عقیده‌ایم!کمیک‌های آن‌ها طی هفته‌های آینده یکی پس از دیگری منتشر خواهند شد تا همه بتوانند از آن‌ها لذت ببرند.
اگر درباره‌ی این پروژه سؤال یا نظری دارید، خوشحال می‌شویم آن را با ما در میان بگذارید یا از طریق صفحه‌ی تماس با ما ارتباط برقرار کنید.
Comentarios